заниматься с детьми по программам дополнительного образования
1. Осуществлять деятельность, соответствующую дополнительной общеобразовательной программе 2.Разработка мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, методических фондов), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы Создавать условия для развития обучающихся, мотивировать их к активному освоению ресурсов и развивающих возможностей образовательной среды, освоению выбранного вида деятельности 3.Устанавливать педагогически обоснованные формы и методы взаимоотношений с обучающимися, создавать педагогические условия для формирования на...
Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных организациях.Социальный пакет Сокращенная продолжительность рабочего времени, график работы по согласованию. Предоставление основного удлиненного оплачиваемого отпуска. Льготы по оплате ЖКХ в сельской местности и поселках городского типа.
Работа с детьми с задержкой психического развития. Проводит коррекционно-развивающие занятия, уроки с обучающимися с задержкой психического развития. Проводит контроль и оценку достижений обучающихся с ЗПР с оформлением документации, отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы, программы коррекционной работы. Организует деятельность обучающихся по освоению содержания адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы , в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного...
учитывать возрастные, психофизические и индивидуальные особенности обучающихся с нарушениями речи в организации образовательного процесса; планировать, определять направления и отбирать содержание коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи в соответствии с их особыми образовательными потребностями с учетом типологии нарушений речи; применять психолого-педагогические технологии, методы и приемы, основанные на научных принципах и подходах к организации образования, воспитания и сопровождения обучающихся с...
Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздно ослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и...
Обучение участников творческого объединения английскому языку. Должностные обязанности устанавливаются в соответствии с должностной инструкцией.Социальный пакет График работы: гибкий режим работы. Режим работы: по расписанию занятий.
Организация деятельности подростково молодежного клуба; организация работы с молодежью; организация мероприятий для молодежи; разработка положений о проведении мероприятий по направлению деятельности и участие в разработке положений о проведении мероприятий;
Осуществление дополнительного образования обучающихся в соответствии со своей образовательной программой, развитие их разнообразной творческой деятельности.
Формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей. Проведение консультаций с учащимися школы по проблемам самопознания , профессионального самоопределения , личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам. Ведение профессиональной документации по данной трудовой функции (планы работы, протоколы, журналыпсихологические заключения и отчеты) Консультирование родителей(законных представителей ) обучающихся по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития,...
Выполнение образовательной программы по хореографии с учащимися от 7-17 лет
Составляет перспективный план работы на год, осуществлять тематическоепланирование, предоставляет анализ работы за год.Проводит просветительную, коррекционную, консультационную, диагностическую,психопрофилактическую работу с учащимися, их родителями (законнымипредставителями). В полной мере обеспечивает психологическое сопровождение образовательногопроцесса в соответствии с ФГОС.3.4. В соответствии с планом или по запросам преподавателей, классных руководителей,администрации школы изучает интеллектуальные, личностные, эмоционально-волевыеособенности несовершеннолетних, интересы и склонности каждого ребенка. Участвует в приеме детей в...
Обязанности:
Коррекционная работа педагога-психолога в школе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – это важная и многогранная задача, требующая от специалиста глубоких знаний в области психологии, педагогики и специфики работы с детьми с особыми потребностями. В данной работе основное внимание уделяется не только обучению и развитию, но и социальной адаптации и эмоциональному комфорту ученика
- Развитие учебной активности: Помощь
...
В общеобразовательную гимназию требуется педагог-воспитатель группы продленного дня со знанием английского языка для работы младшими школьниками (1-4 класс). Занятость с сентября 2025 года.
Обязанности:
Организация послеурочной деятельности младших школьников:
...
Обязанности:
...
Условия:
Требования:
Обязанности:
...
Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, Изучение интересов, склонностей, способностей обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных...
Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного...
Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...